Un colegio de Bogotá integra IA, robótica y realidad virtual en sus aulas
La educación comienza a replantear la función del aula: los espacios de aprendizaje integran herramientas digitales, experimentación y metodologías interdisciplinarias para acercar la formación escolar a los desafíos del presente.
La integración de tecnología en las aulas y la transformación de los espacios educativos están llevando a replantear la infraestructura escolar y su función en los procesos de enseñanza. En Bogotá, el Colegio Santa María puso en funcionamiento The Ignite Building, un edificio que articula herramientas tecnológicas, laboratorios especializados y ambientes flexibles con metodologías pedagógicas orientadas al aprendizaje interdisciplinar.
El proyecto cuenta con 2.542,75 metros cuadrados construidos y capacidad para 604 estudiantes. Su desarrollo representó una inversión superior a $6.400 millones y estuvo a cargo de Galvark Ltda., como parte del Plan Maestro de Infraestructura del Colegio Santa María, que contempla nuevas intervenciones de acuerdo con las necesidades de su comunidad educativa y la visión de futuro de la institución.
La propuesta pedagógica parte de un enfoque socioconstructivista basado en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el trabajo interdisciplinar y las metodologías activas y experienciales. Bajo este modelo, las estudiantes participan en procesos de investigación, prototipado y sustentación, integrando diferentes áreas del conocimiento para abordar problemas y retos reales.
Esto significa que la tecnología y la arquitectura se incorporan a la experiencia educativa como herramientas para desarrollar actividades individuales y colectivas, conectar disciplinas y fortalecer competencias como pensamiento crítico, creatividad e innovación, comunicación, colaboración, ciudadanía global, sostenibilidad y autonomía.
Tecnología integrada al aprendizaje.
Uno de los componentes centrales del edificio es la incorporación de tecnología en distintos ambientes académicos. Los laboratorios de Química, Física y Biología cuentan con equipamiento para el trabajo científico, que incluye cámaras de flujo laminar, incubadoras, autoclaves y microscopios de nueva generación.
A esta infraestructura se suman cinco Makerspaces, diseñados para diferentes áreas de exploración tecnológica. Design Experience dispone de impresoras 3D, cortadoras láser, plotters de corte, escáneres 3D y equipos Mac con software especializado. TechConnect está orientado a la colaboración y la innovación tecnológica; Virtual Design incorpora realidad virtual, realidad aumentada, inteligencia artificial y experiencias de inmersión mixta; TechRobo trabaja programación y robótica con herramientas como Arduino, Python y kits de Lego; y CodeKids introduce a las estudiantes en la programación básica y la robótica.
Estos recursos están concebidos para funcionar como una extensión natural del aula y no como herramientas aisladas de la formación. La impresión 3D, la robótica, la programación y la inteligencia artificial pueden incorporarse a diferentes proyectos y asignaturas, de acuerdo con sus necesidades, con el propósito de favorecer el aprendizaje interdisciplinar.
Aulas flexibles y nuevas metodologías.
La transformación también implica modificar la distribución y el uso de los espacios escolares. Las aulas flexibles, los corredores, las zonas de encuentro, los laboratorios y los Makerspaces permiten desarrollar proyectos, organizar equipos de trabajo y adaptar los ambientes a distintas actividades académicas.
Este modelo plantea una evolución frente a los esquemas de enseñanza tradicionales centrados en aulas estáticas y asignaturas fragmentadas. La propuesta contempla que las estudiantes autogestionen parte de su aprendizaje, trabajen en equipos dinámicos y reciban mentoría continua. También incorpora herramientas de evaluación como rúbricas de desempeño, portafolios de evidencias y evaluación de competencias.
El edificio cuenta, además, con el Ágora, un espacio de interacción cuya distribución incluye graderías que funcionan como anfiteatro abierto. Allí pueden realizarse actividades de integración, debates, encuentros colectivos y clases al aire libre. Su configuración permite utilizarlo también como auditorio o zona de descanso, según las necesidades de la comunidad educativa.
Infraestructura y bienestar educativo.
Las condiciones ambientales también forman parte del diseño de los espacios de aprendizaje. The Ignite Building incorpora un tratamiento bioclimático orientado al confort térmico, acústico y visual, mediante fachadas y protecciones arquitectónicas que controlan la lluvia y la exposición solar sin limitar el ingreso de luz y ventilación natural.
Los ventanales de piso a techo en aulas y laboratorios, junto con marquesinas y pérgolas de vidrio, favorecen la iluminación natural y la protección climática. El edificio también cuenta con jardines, áreas verdes, puntos de hidratación y zonas de encuentro que buscan contribuir al bienestar, el desarrollo personal y el sentido de pertenencia de las estudiantes.
“Invertir en espacios para aprender es invertir en el futuro. Las nuevas generaciones necesitan ambientes que les permitan experimentar, crear, colaborar y desarrollar las competencias que les exigirá un mundo en constante transformación. The Ignite Building es nuestra apuesta por una educación que no solo prepara a las estudiantes para el presente, sino para el futuro que ellas mismas van a construir”, aseguró Hernando Rojas Leguízamo, rector del Colegio Santa María.
La construcción hace parte de un proceso de transformación de la infraestructura institucional que contempla otras intervenciones, entre ellas la remodelación de los bloques 6 y 7, la renovación del Centro Francisco Spinelli, la intervención de los parques escolares y proyectos relacionados con sostenibilidad, como el aprovechamiento de aguas lluvias y la incorporación de energía solar.
Con The Ignite Building, el Colegio Santa María plantea un modelo en el que la infraestructura, la tecnología y las metodologías pedagógicas se articulan para ampliar las posibilidades de enseñanza y aprendizaje. La iniciativa sitúa los espacios educativos como parte activa de la formación, con ambientes destinados a que las estudiantes investiguen, creen, colaboren y relacionen distintas disciplinas para responder a desafíos de su entorno.
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