IA redefine el aprendizaje universitario en Colombia
La educación personalizada y apoyada por tecnologías inteligentes es una realidad cada vez más cercana en Colombia, impulsada por el auge digital del país, donde más de 39,5 millones de personas están conectadas a Internet y el uso de redes sociales crece a doble dígito.
En este escenario, la inteligencia artificial (IA) emerge como el motor clave para revolucionar los procesos educativos.
Universidad Nebrija y la IA.
La Universidad Nebrija, institución española con sedes en Bogotá y Medellín y un fuerte enfoque en innovación pedagógica, lidera esta transformación.
Lorena Delgado Reverón, directora de Educación Digital, sostiene:
“Estamos avanzando hacia un modelo de inteligencia híbrida, donde la IA y los humanos coexisten en el aula. El profesor no desaparece, se convierte en mentor, guía y facilitador de experiencias de aprendizaje más personalizadas”.
Este cambio se estructura a través de la creación de una Comisión de Inteligencia Artificial, un equipo interdisciplinario que incluye docentes, investigadores y personal de gestión, con el fin de garantizar una implementación ética, transversal y segura de la IA en todos los niveles de la universidad. Agrega la directora que:
“Separar la IA del día a día no es realista. Está transformando nuestros procesos, desde cómo enseñamos hasta cómo investigamos y administramos”.
Contexto digital en Colombia.
Colombia presenta condiciones favorables para este tipo de innovación: cuenta con 77 millones de conexiones móviles activas, una penetración del 147,5 %, y un nivel de urbanización del 82,5 %.
Además, el interés por modelos educativos en línea crece rápidamente.
Para Cristina Villalonga Gómez, Vicerrectora de Educación Digital y Tecnología de la Universidad Nebrija:
“La educación debe adaptarse a los hábitos de consumo digital de las nuevas generaciones. Las herramientas síncronas, asincrónicas y los entornos virtuales ya no son un complemento, sino el nuevo estándar”.
Nuevo modelo educativo.
Este contexto ofrece una oportunidad para replantear el modelo universitario hacia una educación menos homogénea, más centrada en el estudiante y profundamente integrada con tecnologías emergentes. Villalonga afirma que:
“La inteligencia artificial no sustituye, potencia. Nos dirigimos hacia una educación donde cada estudiante podrá trazar su propio camino de aprendizaje, apoyado por la tecnología y acompañado por personas que entienden su ritmo y su contexto”.
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